Tecnologia tem que andar junto com Metodologia...

Não basta querer usá os recursos tecnológicos, tem que se haver uma boa metodologia e objetivo no projeto pedagógico.

Com o FACEBOOK também se aprende...

O Facebook é uma rede social que permite conversar com amigos e compartilhar mensagens, links, vídeos e fotografias.Também aumenta a relação professor-aluno e a interação aluno-aluno, sob a forma de comunicação baseada na web. O Facebook permite contato com os professores sobre as atribuições de seus alunos, eventos, links úteis, e amostras de trabalhos fora da sala de aula. Os alunos podem usar Facebook para contatar colegas sobre questões relacionadas com as atribuições de classes ou exames, bem como colaborar em tarefas e projetos de grupo em um ambiente online.

A Web 2.0 deixa de ter uma caracteristica estática, e torna-se dinâmica, interativa, flexível para os conteúdos e publicações, podendo ser editada tanto por profissionais da área como pelos próprios usuários. Mas a principal característica da Web 2.0 é o aproveitamento da inteligência coletiva, baseada em uma rede de informações onde cada usuário passa a ser produtores de conteúdos. Um exemplo claro dessa característica é a Wikipedia, onde cada um tem a oportunidade de adicionar informações livremente.

Colaboração é a palavra-chave da Web 2.0, é possível não apenas acessar o conteúdo, mas também transformá-lo, “reorganizando, classificando, compartilhando” e, principalmente, possibilitando a aprendizagem cooperativa, conceituada por Pierre Lévy, como inteligencia coletiva. Com o uso da Web 2.0 na educação, o professor deixa de ser o detentor do saber e transmissor de conteúdos, passando a ser o facilitador, aquele que estimula nos alunos a cultura de produzir e debater idéias. Há várias ferramentas Web 2.0 que podem ser utilizada para ampliar a capacidade dos alunos, por exemplo, uso do Wiki, Blogs, podcast que estimula a possibilidade de troca de conhecimento, pesquisa, debate, escrita; onde o aluno passa a ser um agente pensante. E o professor por sua vez terá a oportunidade de verificar aspectos muitas vezes difícies de serem identificados em sala de aula, como a capacidade de elaboração de texto pelo aluno.
Um Wiki bem elaborado, pode ser utilizado como uma ferramenta de pesquisa para ingresso de alunos futuros na escola, tornando-se uma rede de comunicação.

Sugestões de uso pedagógico do Twitter ...

No Twitter, as pessoas compartilham o que estão fazendo, pensando ou sentindo, o que estão lendo, por onde navegam e o que mais for possível dizer em uma mensagem de 140 caracteres.

Para utilizar o Twitter na educação, Steve Wheeler, especialista em e-learning da Faculdade de Educação da Universidade de Plymouth (Reino Unido), fez uma lista do que ele considera os dez melhores usos dessa ferramenta: 

• Quadro de avisos: comunicar aos estudantes mudanças no conteúdo dos cursos, horários, lugares ou outras informações importantes.
• Resumo: pedir aos alunos que leiam um texto e que façam um resumo dos principais pontos, com um limite de 140 caracteres.
• Compartilhar sites: periodicamente, cada aluno tem o compromisso de compartilhar um novo site interessante que tenha conhecido na Web.
• Twitter à espreita: seguir uma pessoa famosa e documentar sua trajetória.
• Twit* em outros tempos: eleger um personagem importante da história da civilização ou de seu país e criar para ele uma conta no Twitter. Num determinado prazo de tempo, escrever no Twitter como se fosse esse personagem, com estilo e vocabulário da época, imaginando o que ele diria.
• Microencontros: manter conversas nas quais participem todos os estudantes que assinam o Twitter.
• Microtextos: escrita progressiva e colaborativa para criar micro-histórias.
• Língua do Twitter: enviar twits* em línguas estrangeiras e pedir que os alunos respondam na mesma língua ou que traduzam o twit* em seu idioma nativo.
• Corrente de texto: começar um meme* para que todo o conteúdo criado possa ser capturado automaticamente por um agregador*.
• Intercâmbio cultural: estimular os alunos para que encontrem um tuiteiro* de outra cidade, estado ou país e converem regularmente com ele durante um período de tempo para conhecer sua cultura, seus interesses, amigos, familiares. Ideal para aprender sobre outras culturas.

(EDUCAREDE)

Hoje em dia os adolescentes gostam de procurar informação para não ficarem desatualizados em relação a sua sociedade ( grupo de amigos ), nisso acabam encontrando na escola ou mesmo em um pequeno texto redigido por um colega ou um professor em seu profile no twitter. Professores, usem a criatividade, com pequenas idéias bem trabalhadas vocês podem distrair a cabeça do jovem fazendo com que ele aprende de maneira mais fácil e agradável de estar na escola ou mesmo na hora de fazer um dever de casa.

@nanefigueira

Recursos gratuitos ajudam a turbinar as aulas...

É fato que professores de todas as disciplinas podem se beneficiar do uso de uma série de elementos disponíveis na internet, como blogs, chats e fóruns de discussão. Além de muitos estarem disponíveis gratuitamente (basta se cadastrar para ter acesso e publicar o conteúdo desejado), a inclusão digital é uma realidade cada vez mais presente não só nas escolas como também na casa dos brasileiros.
  ( NOVA ESCOLA)

PODCAST. O QUE É? E COMO UTILIZAR COMO RECURSO PEGAGÓGICO?

O que é podcast?

Publicação de arquivos de áudio que podem ser transferidos e ouvidos no computador ou num tocador de MP3 portátil. A palavra é uma referência ao iPod, player portátil da Apple, e à palavra broadcast (transmissão de conteúdo em rádio).

Como usar o podcast na educação?

Sabendo o que significa um podcast podemos apenas transferir todo o seu potencial e aceitação pela geração de internautas que são nossos alunos e  utilizá-los na construção do conhecimento em sala de aula, tornando a aprendizagem mais interessante e significativa, e como o podcast é um arquivo de áudio bem acessível que pode ser ouvido em tocadores MP3, torna-se mais um aliado que pode ser combinado com outros métodos e com outras ferramentas em prol da melhoria da aprendizagem das atividades escolares planejadas pelos professores.

O podcast também proporciona um papel ativo para o aluno, pois ao invés de ser apenas consumidor pode passar a ser o construtor deste conhecimento via web.

A MÚSICA NA SALA DE AULA!!!!!!!!!!!!

        A música é um importante meio de comunicação e expressão existente em nossa vida e por isso faz parte do contexto educacional. Trabalhar no cotidiano escolar significa ampliar a variedade de linguagens e permitir a descorbeta de novos caminhos de aprendizagem, é antes de tudo trabalhar com a sensibilidade humana, de forma prazerosa. É um instrumento facilitador no processo de aprendizagem, pois o aluno aprende a ouvir de maneira ativa e reflexiva, desenvolvendo uma maior atenção e memorização...